B2-taseme eksamiks ettevalmistav eesti keele kursus

Mida Sa koolituselt kaasa saad?

Kas soovid saavutada kindla ja iseseisva eesti keele oskuse ning sooritada B2-taseme eksami?

Reiting Koolituskeskuse B2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus aitab sul arendada kõne-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust ning saada kindlust, et eksamil hästi hakkama saada.

Ei ole kindel, milline eesti keele tase valida? Tee väike keeletest SIIN

Kellele koolitus sobib?

Täiskasvanud, kes on lõpetanud B1 taseme keelekursuse või omandanud taseme iseseisvalt ning tõendanud eelneva keeletesti ja vestlusega.

Kursuse sisu

Suhtluskeel: 

  • Mina, sõbrad
  • Perekond ja kodu
  • Tervis, heaolu ja enesetunne
  • Haridussüsteem ja koolivõrk
  • Riigid ja nende kultuur
  • Majandus- ja õigussuhted
  • Keskkond, kodukoht, Eesti
  • Igapäevased tegevused
  • Töö
  • Kultuur

Grammatika:

  • Käändsõnad: käänamine ainsuses ja mitmuses, lühike mitmus, ühildumine. Liitsõnade moodustamine ja käänamine. Tegija- ja teonimi. Omadussõnade võrdlusastmed. Põhi- ja järgarvud. Ortograafia põhireeglid. Hääldus. Tegusõna: pööramine olevikus, liht-, enne- ja täisminevikus. Tuleviku väljendamine. Ma- ja da-infinitiivi, kesksõnade kasutamine, ühend- ja väljendtegusõnad; kindel, käskiv ja kaudne kõneviis; umbisikuline tegumood. Sõnade järjekord lauses. Määrsõnad ja kaassõnad. Sidesõnad. Lause liigid. Kirjavahemärkide kasutus. Küsisõnad

Kirjutamine:

  • õigekirja harjutused, kirjade kirjutamine sh e-kirja kirjutamine, mitteametlike ja ametlike kirjade kirjutamine; ankeetide täitmine; CV koostamine; märkmete tegemine; tellimuste kirjutamine; narratiivse ja arutleva kirjandi, ettekande, kõne, essee kirjutamine; memo koostamine; koosoleku protokollimine; dikteerimise järgi kirjutamine; vestluse (ka telefonivestluse) põhjal märkmete tegemine.

Praktilise tegevuse lühikirjeldus:

  • Rühma- ning paaristööd, rollimängud, diskussioon, vaidlused, tüüpsituatsioonide läbimängimine, probleemülesannete lahendamine
  • Olme-, ametlike-, ajakirjanduslike-, adapteeritud – ja adapteerimata tekstide lugemine; selektiivse ja põhjaliku lugemistehnika harjutamine; tundmatu teksti lugemine sõnaraamatuga, tõlkimine; tundmatu teksti lugemine ilma sõnaraamatuta, refereerimine, kokkuvõtete tegemine
  • Kirjalikud ülesanded: õigekirja harjutused, ankeedi täitmine, CV koostamine, märkmete tegemine, teadete, kirjade kirjutamine; avalduste, kuulutuste, kutsete, kutsetele vastuste, kaebuste, tellimuste kirjutamine; narratiivse ja arutleva kirjandi, ettekande, kõne kirjutamine, memo koostamine, ülevaate kirjutamine, tutvustuse koostamine, protokollimine
  • Õppijad diskuteerivad päevakajalistel teemadel ning avaldavad ja põhjendavad oma arvamust

Põhjalikuma sisututvustuse koos täpsustustega leiad koolituse õppekavast!

 

Õpiväljundid

  • Kuuldu mõistmine
  • Mõistab nii elavat kui ka salvestatud selgelt liigendatud juttu enamikul igapäevaelu, õppimise ja tööga seotud teemadel.
  • Suudab jälgida vestlust ja ka keeruka sisuga väitlust juhul, kui teema on tuttav ja vestluse suunda toetavad selged märksõnad.
  • Saab aru üldhuvitavate, regulaarselt korduvate žanrite üksikasjadest (uudised, intervjuud, filmid, tuttava ainestikuga loengud).
  • Saab aru vestluse põhisisust, kõneleja seisukohtadest, kavatsustest ning vestluse formaalsusastmest.
  • Oskab kriitiliselt kuulata, teha järeldusi ja tabada sotsiokultuurilisi vihjeid.Loetu mõistmine
  • Loeb eri eesmärkidel koostatud pikki ja keerukaid tekste (ajaleheartiklid, kirjad, ülevaated, ilukirjandus jm), vajaduse korral kasutades sobivaid abimaterjale ja lugemisstrateegiaid.
  • Haarab pikemate tekstide sisu ja valib asjakohaseid detaile.
  • Leiab infot mitmesugustest tekstidest ja teeb nende põhjal üldistusi.
  • Mõistab probleemartikleid, kus autorid esitavad erinevaid seisukohti ja hoiakuid.Üldine rääkimisoskus
  • Esitab selgeid, üksikasjalikke kirjeldusi paljudel teemadel, mis seostuvad isikliku kogemusega, rääkida tundmustest ja tuua esile sündmuste isiklikku tähtsust.
  • Suudab pidada ettevalmistatud ettekandeid mitmetel oma huvivaldkonna teemadel.
  • Oskab kommentaaride ja asjakohaste näidete toel mõttekäiku laiendada ning oma vaatenurka selgitada ja põhjendada, võrrelda erinevaid seisukohti.
  • Suhtleb emakeelsete kõnelejatega ladusalt ja spontaanselt
  • Oskab osaleda arutluses (esitada selgelt oma arvamust, anda tagasisidet, haarata teisi vestlusse jms).
  • Suudab edasi anda tundevarjundeid ning rõhutada toimunu või kogetu olulisust.Üldine kirjutamisoskus
  • Kirjutab selgeid ja üksikasjalikke tekste endale huvi pakkuvatel teemadel ning ka tuttavatel abstraktsetel teemadel.
  • Oskab kirjutada argumenteeritud ettekannet, arvamuskirjutist vm teksti, esitades poolt- ja vastuväiteid või selgitades erinevate seisukohtade eeliseid ja puudusi.
  • Oskab kirjutada filmi-, raamatu- või näidendiülevaadet.
  • Kirjutab sobivas stiilis tekste nii tuttavale lugejale kui tundmatule auditooriumile.
  • Kasutab mitmekesiseid lausetüüpe (sh ka eri tüüpi liitlauseid ja tavalisemaid lauselühendeid).

Koolituse toimumise andmed

2026-11-10 – 2027-07-15 · Tallinn · 09.00-11.30 (T, N ja R)

Täpsem info koolituse kohta

Koolituse eest on võimalik tasuda ka osadena.

Koolituse hind sisaldab kohvi/teed, kergeid suupisteid ja koolitusmaterjale.

Kursuse läbinule väljastatakse õpiväljundite saavutamisel digitunnistus.

Koolituskeskus Reitingule on väljastatud eesti keele koolituse tegevusluba nr 1.1-3/16/119 20.06.2016 tasemete A2, B2 ja C1 koolituste läbiviimiseks ning tegevusluba 1.1-3/16/101 3.06.2016 B1 taseme koolituse läbiviimiseks.

Kristiina Rattasepp

Koolitaja Kristiina Rattasepp ütleb enda kohta nii. “Sain  Tartu Õpetajate Seminarist eesti keele kui võõrkeele õpetaja diplomi. Lõpetasin Tallinna Ülikooli magistrantuuris eesti keele ja kirjanduse eriala 2021. aastal ja mul on ka õpetaja kutse (tase 7). Olen töötanud Tallinna Tehnikagümnaasiumis eesti keele ja kirjanduse õpetajana. Eesti keelt olen õpetanud erinevates keeltekoolides ning andnud ka eratunde. Minu õpilasteks on eestlased välismaal, vahetusõpilased, täiskasvanud ja lapsed. Varasemalt olen üle kümne aasta juhtinud huvikooli ja erinevaid rahvusvahelisi haridusprojekte, samuti loonud õppematerjale ja viinud läbi täiskasvanute koolitusi.

Ma kuulun Eesti Keele kui Teise Keele Õpetajate Liitu.

Õppetöös olen püüdnud äratada huvi eesti keele ja kirjanduse vastu ning lähtuda maksimaalselt igast õpilasest. “

Vaata ka teisi sama valdkonna koolitusi